中國-東盟職業技術教育與培訓峰會 中外專家把脈職教

論壇現場

　　謝里夫丁·薩利赫：職業教育的質量保證需要國家支持

　　東南亞教育部長組織職業技術教育與培訓區域中心主管謝里夫丁·薩利赫介紹，在準備2015年的東盟經濟共同體(AEC)時，特別是在學生和工人流動性不斷增加的情況下，東南亞教育部長組織成員國已涉足改善他們職業教育與培訓系統的連通性。

　　同時，這些工序都在努力改善有關職業標準和資格機制。這樣將有助于推動建立確保職業教育與培訓課程的服務基準，保證了雇主雇用職業教育的畢業生，也保障了全國職業教育質量保證框架的發展。通過國家的介入，職業教育的質量與學生的就業得到了保障。

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　　楊進：發展中國家青年失業率為何居高？

　　對許多畢業生來說，畢業也就意味著失業。為什么發展中國家失業人數一直居高不下？教育部職業技術教育中心研究所所長楊進提出了自己的觀點：許多畢業生獲得的資格和技能與勞動力市場需求不相匹配，職業院校學生缺乏勞動力市場的供求信息。

　　楊進表示，學校往往重視基礎和專業知識培養，卻忽視了合適的職業指導，畢業生并沒有合理管理個人就業期望的意識。書本上學習的東西很多，但卻缺乏取得初步工作經驗的機會，例如實習、見習以及假期工作等。另外，學校在培養學生時忽視了“軟能力”，包括社交、人際、上進心、批判性思維能力、信息溝通能力、創造力以及語言能力等?！斑@些因素都是導致發展中國家青年失業率居高的原因?！?/span>

　　“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學至于行之而止矣?！睏钸M以《荀子·儒效》中的這句話，結束了他在中國—東盟職業技術教育與培訓峰會的演講。

　　劉宏杰：改革中的中國職業教育

　　今年的6月，教育部等六部門印發了《現代職業教育體系建設規劃(2014-2020年)》，到2020年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通，體現終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。

　　教育部職成司綜合處處長劉宏杰表示，將打通學生“中職+專科+本科+研究生”的上升通道，建立專業學位研究生培養模式，改革考試招生制度改革。搭建多次選擇、多樣化選擇、多路徑成才“立交橋”，加強職業教育與普通教育雙向溝通，積極發展多種形式的繼續教育，建立學習成果積累與轉換制度。同時落實政府職業教育職責，加強政策支持和監管保障。?；?、促公平，加大對農村、民族和貧困地區職業教育的支持力度，創造公平就業和發展環境。

    原標題：落實教育保障服務 中外教育專家把脈職業技術教育