衢州市“四個合作”塑職業教育人才培育良性生態圈

一是政校合作，創職業教育發展新戰略。市政府與浙江機電職業技術學院、浙江商業職業技術學院、浙江金融職業學院簽訂了教育戰略合作協議，合作助力衢州職業教育的發展。地市政府與高職院校開展職業教育戰略合作，在全省尚屬首次。

二是企校合作，補職業教育發展短板。學校與企業等用人單位共同參與人才培養，努力實現人才培養和人才使用的無縫對接。全市各中職學校先后與311家企業建立了校企合作長效機制。根據衢州產業情況，探索“2+1+1”訂單式卓越工程師教育培養模式，培養高技能人才達2000余人，為本地中小企業解決技術難題300多項。 

三是院校合作，譜職業教育改革新篇章。學校聯動，全市11所學校通過市職教教研平臺，定期開展交流觀摩等，校際間差異逐步縮小,“短板”現象逐步消除；教師走校，組織市內中職名師、學科帶頭人到各校巡回上課，扶持和帶動薄弱學校加快課改進程。加強中高職教育銜接，全市各中職學校開展了以“五年一貫制”和“3+2”為模式的中高職銜接教育，加快構建現代職業教育體系。

四是匠校合作，塑職業教育良性師資鏈。允許學校根據教學需要，聘任專業技術人員、高技能人才兼職擔任專業課或實習指導教學任務，并按專兼職教師總數的30%左右比例予以落實。鼓勵支持行業企業管理人員、專業技術人員和能工巧匠到職業院校從教。完善職業院校專業教師到企業實踐制度，鼓勵職業院校開展面向社會的職業培訓、技術研發和咨詢服務等。