甘肅省政府與教育部共建國家職業教育改革實驗區

日前，甘肅省政府辦公廳、教育部辦公廳聯合印發《甘肅省人民政府教育部共建國家職業教育助推城鎮化建設改革試驗區實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。根據該方案，甘肅省政府與教育部共建國家職業教育改革實驗區，通過國家職業教育改革試驗區的建設，助推甘肅城鎮化建設，依托職業教育大力實施精準扶貧。到2020年，實現甘肅省中職教育在校生達到32萬人左右。

鼓勵和吸引社會資本參與興辦職業教育

《實施方案》明確，甘肅省政府將試驗區建設納入全省經濟社會發展規劃。全面實行中職教育免學雜費政策,完善職業教育國家助學金、獎學金和助學貸款政策體系，實現經濟困難家庭學生資助全覆蓋。甘肅省將建立健全政府主導、行業指導、企業（社會）參與的辦學機制，鼓勵和吸引社會資本以多種形式參與興辦職業教育。地方教育費附加用于職業教育的比例不低于30%，市州、縣市區政府設立職業教育專項資金。建立與辦學規模和培養要求相適應的財政投入制度，到2017年落實高職院校年生均財政撥款水平不低于12000元的要求。

每年為甘肅培養500名“雙師型”教師

通過5年努力，甘肅省90%以上的職業院校辦學條件達到國家規定標準。教育部協調部屬高校、對口支援省份和發達地區本科院校，每年為甘肅省職業院校定向培養500名“雙師型”教師；甘肅省每年擇優招聘300名工科類全日制本科以上優秀畢業生到企業實踐1年后到職業院校任教；設立“特聘教師”崗位，每年向社會公開聘請500名專業技術人員和高技能人才到職業院校兼職任教。

教育部將蘭州新區職教園區納入中德職業教育合作范圍；支持甘肅省與同濟大學開展省校合作，在蘭州新區職教園區建設“工業4.0—智能工廠實驗實訓室”；進一步加大對甘肅省與德國漢斯·賽德爾基金會開展合作的支持力度，在職教師資赴德國進修項目上向甘肅省傾斜。

依托職業教育大力實施精準扶貧

甘肅省按照定點、定向原則，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，依托職業教育大力實施精準扶貧。甘肅省在貧困地區每個市州重點辦好1~2所有一定規模的中等職業學校，每個縣區重點建設1所各具特色的中等職業學校（職教中心），使其成為面向貧困人口開展職業教育和培訓的主陣地。繼續實施好藏區“9+3”免費中職教育項目。

鼓勵與外省合作辦學 建國際化人才基地

甘肅省鼓勵和支持省內職業院校與外省市、東部沿海發達地區職業院校開展多種形式的合作辦學，與外省市、發達地區企業合作建立實訓基地和就業基地；鼓勵和支持貧困地區、民族地區和革命老區學生到省內城市、沿海發達地區接受職業教育，并留在當地就業或開展創業。

積極培育一批具有國際競爭力的職業院校；鼓勵和支持省內職業院校與“一帶一路”沿線國家職業院校開展一對一合作交流，進行實質性合作并建立穩定的校際關系；鼓勵和支持省內職業院校與在“一帶一路”沿線國家投資建設和承攬工程的國內企業建立合作辦學關系，聯合建立國際化人才培養基地，加快培養跨國技術技能人才。

建立職校畢業生創業獎勵機制

甘肅省完善畢業生就業與創業機制，消除影響職業院校畢業生公平就業創業的政策障礙。甘肅省將大力推行學歷證和職業資格證“雙證書”制度。甘肅省職業院校畢業生在省內就業，與其他院校畢業生同等對待，不得設置限制性或歧視性條件。各級人社部門和勞動市場加強政策指導和信息服務，對初次就業的職業院校畢業生減免相關費用。

甘肅省建立職業院校畢業生創業獎勵機制，從稅收減免、小額信貸等方面，對職業院校畢業生創辦的科技企業、小微企業、特色農業、民族傳統工藝、環境與生態保護等企業予以支持，對推動地方經濟發展和城鎮化建設有突出貢獻的企業和個人給予表彰與獎勵。