中職與普高可學分互認學籍互轉

    本報訊 8月14日，我市出臺《關于加快發展現代職業教育的意見》，總體目標是，到2020年，形成適應經濟社會發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通，體現終身教育理念，具有濱州特色的現代職業教育體系。

    建立中職學校與普通高中學分互認、學籍互轉制度

    《意見》提出，中等職業教育將按照職普比例大體相當的要求，確保中等職業學校與普通高中辦學規模、辦學條件大體相當，建立中職學校與普通高中學分互認、學籍互轉制度。同時，有條件的普通高中要適當增加職業技術教育內容。到2020年實現中等職業學校與普通高中學校占地面積、建筑面積、教職工人數等基本辦學條件、規模大體相當。

    高等職業教育方面，進一步整合現有職業教育資源，擴大高等職業教育規模。加強中等職業學校與高等職業院校人才培養的有機銜接，并適度擴大培養規模。同時，進一步擴大我市?？茖哟蔚母叩嚷殬I教育規模，積極探索發展本科層次職業教育。

    職業教育人才方面，形成定位清晰、科學合理的職業教育層次結構。我市將擴大高職院校招收中等職業畢業生、本科院校招收中高職畢業生規模，提高中等職業畢業生升高職、升本科，高職畢業生升本科的比例。

    到2015年，重點建成10個市級中等職業教育實訓基地

    《意見》提出，下一步將重點支持縣(區)職教中心建設，2015年，每個縣(區)至少建成1所規范化中等職業學校，全市建成3所國家中等職業教育改革示范校。2020年，建成1到2所在國內有影響力和一定國際技能人才培養能力的高水平示范性中等職業學校，1所國家示范骨干高職院校，建成1所國家示范性技師院校，1所應用技術型本科院校。

    實訓基地建設也將得到加強。到2015年，重點建成10個裝備完善、管理規范、滿足教學需求，具備教學、培訓、技能鑒定和生產等多種功能的市級中等職業教育實訓基地。2020年，建成1—2個專門化、開放化、有特色的公共實訓基地。

    職業院校專業方面，到2015年，全市職業院校招生專業全部達到合格標準，從2015年起，連續3年，每年遴選10個與紡織家紡、油鹽化工、現代服務、新興產業等對接緊密的中職及高職專業，納入到市級支持重點建設專業。到2020年，建成30個左右的市級品牌專業，重點打造2—3個山東省中等職業品牌專業。

    職業院校可自主聘用專業兼職教師

    職業教育學校用人自主權將得以提高，職業院校可將20%編制員額用于學校自主聘用專業兼職教師。支持專業技術人員、企業高級管理人員、技術業務骨干和各類能工巧匠到學校兼職。支持學校根據專業教學和實驗實訓需要，優先聘用有實踐經驗的高級工程、技術、技能人才到學校任教。

    “雙師型”教師比例也得以提高。一批大中型企業將建立“雙師型”教師企業實踐基地，采取政府購買服務的方式，按照參加實踐人數予以補貼，確保到2020年“雙師型”教師比例達到60%。

    啟動實施職業院校教師素質提升計劃，落實中等職業教師全員培訓專項經費制度。建立“雙師型”教師“名師工作室”制度，推進“濱州市中等職業教育專業帶頭人培養工程”。

    同時推進人才培養模式創新。2015年完成10個重點建設專業市級專業教學標準開發工作，建立10個市級職業教育專業教學聯盟。實施“濱州市職業院校創業創新引導計劃”，建設10個左右學生創業孵化基地。

    新增財政性教育投入向職業教育傾斜

    中等職業教育將納入到公共財政保障范圍，新增財政性教育投入向職業教育傾斜。從2015年開始，市、縣(區)兩級教育費附加和地方教育附加用于職業教育部分分別不低于兩項附加征收總額的30%。制定并逐步提高高等職業院校財政性生均經費標準和生均公用經費標準，執行并逐步提高全市中等職業學校生均公用經費基本撥款標準，各縣(區)中等職業教育學校生均公用經費標準將在2015年落實到位。貧困縣(區)職業教育扶持力度也會得到加強。

    市財政會安排專項資金，采取“以獎代補”的辦法大力支持職業教育基礎能力建設，支持規范化和示范性中等職業學校建設，重點支持公共實訓基地建設、專業建設、技能大賽、課程改革、教師聘用和教師培訓。職業院校學費收入(中等職業學校、技工學校不再收取學費)、獎助學金不能抵頂財政經常性經費和專項經費等撥款，不得截留和挪用。各級政府要在職業學校建設用地、規費減免等方面給予傾斜支持。