大跨越：拓寬教育協調發展的路徑 ——“回眸三十年 教育譜新篇”系列報道（中）

   9月4日下午，三門峽中專迎新生聯歡會上，除軍民共建友好單位代表外，聯通公司等多家校企合作單位也派人參加。其中，香山紅葉飲食娛樂公司、海鵬裝飾工程公司等還分別捐贈訂單班班服34件、35件，左右眼鏡批發有限公司捐贈飲用水50件。

　　在過去，一些企業寧可給普高同學“錦上添花”，也不愿給艱難爬坡的職業學校“雪中送炭”。而上述事例，則是職業教育校企合作、共同育人的一個典型折射。

　　從“掃除文盲”到“成人教育”

　　文盲，指年滿十五周歲不識字的成年人。1989年時，三門峽市仍有文盲、半文盲2.7萬余人。根據國家相關要求，全市借用村級小學進行夜間文化課掃盲，取得了階段性成果。1990年12月，省政府向盧氏縣頒發了基本掃除文盲單位證書。1992年11月，靈寶縣被命名為“全國掃盲農民教育先進單位”。

　　1994年，全市76個鄉鎮均建成了“獨門獨院”的鄉鎮成人學校，并將之與實用技術培訓相結合，充實了“掃盲”內涵，提高了“掃盲”的質量和水平。到1996年，全市6個縣（市、區）全部達到“無盲縣”標準，三門峽市提前四年完成了國家提出的“到本世紀末基本掃除文盲”的歷史性任務，成為全省首批“無盲”地市之一。2007年，全市順利通過國家“兩基”復查驗收。

　　三十年來，包括掃盲在內的農民教育和職工干部教育、廣播電視大學教育、函授教育等多種形式的成人教育，取得了長足發展。

　　以高等教育自學考試為例。1986年開考初，全市僅有漢語言文學、統計學、數學3個專業，報考人數不足1400人。截至2013年下半年，全市共開設147個專業，涉及487門課程，22525人獲得高等教育自學考試大學專（本）科畢業證書，累計報考人數8.16萬余人，在籍考生5.86萬余人，一批又一批人因此圓了大學夢。

　　從“外延發展”到“內涵提升”

　　9月3日，三門峽中專順利通過國家中等職業教育改革發展示范校省級復核。7月18日，靈寶市職業中專被教育部、人社部、財政部等正式確定為國家中等職業教育改革發展示范校，全省首批立項建設的20所項目學校，該校以絕對優勢名列前茅。

　　——這是全市中等職業學校注重內涵建設的成果，也是職業教育品牌建設的縮影。

　　1986年，全市有農（職）業中學12所，在校生3086人；有成人初等學校634所（班），學生7600人。目前，共有各類中等職業學校16所，教職工2018人，學生3.5萬人，其中國家級重點學校3所，省級重點4所，河南省特色創建單位5個。他們正圍繞著“專業與產業、職業崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接”對加強教學模式、辦學模式、評價模式改革進行了大膽的探索和實踐。

　　陜縣中專、三門峽市財校、盧氏縣中專、靈寶市工業職專（靈寶市技校）、義馬職業中專（義馬煤礦高級技工學校）正在創建省級特色學校；三門峽中專、澠池職業中專、三門峽市高級技工學校各獲中央財政基礎能力建設資金1000萬元。靈寶華苑職業中專、陜縣中專汽車運用維修專業，澠池縣職業中專農用機械使用與維護專業均被批準為中央財政支持的實驗實訓基地，各獲160萬元中央財政資金支持。

　　根據用人要求、市場變化，靈寶職專對原有專業進行調整，并將原4∶6的公共課、專業課的比例調整為公共課、專業課、活動課3∶6∶1。盧氏中專旅游專業開發了三門峽旅游、盧氏景點導游詞、特色茶藝等課程，增強了教學的針對性和實用性。

　　多方借力，合作共贏。陜縣中專采取校企合作形式，投資600萬元建成西典駕校考練中心，還在市軍分區汽配廠建成“廠中校”型實訓基地，待學生畢業除可取得中專畢業證外，還可獲得汽車駕駛及維修等相關資格證書。

　　從“人才立交”到“統籌推進”

　　上世紀90年代中期以來，特別是近年來，各職業學校以“雙師型”教師隊伍建設為保障，積極參加國家、省級培訓，安排優秀教師到德國、奧地利學習先進經驗，并以技能大賽為抓手，引導學生鍛煉技能，增長本領。2014年全國職業院校中職組技能大賽中,三門峽市衛校張敏同學和三門峽中專程浩、楊毅同學分獲全國護理技能競賽、建筑CAD項目競賽三等獎，為全省奪得該項目最佳成績。全國中職學生大賽舉辦8年來，榮譽榜上終于有了三門峽的名字。

　　值得欣喜的是，全市中職學生的就業出口正從外地就業向本地立業轉變。目前，在市區各大賓館、裝飾公司、金融窗口、電子行業、計算機銷售門市部及維修服務點，都活躍著他們的身影，有的還成為老板、經理。

　　就業升學兩不誤，海闊天空憑魚躍。職業教育的“立交橋”還體現在對口升學方面。今年8月，靈寶職專門口幾張喜報引人注目。2014年對口高考全校參考87人，45人上“二本”線，其余全部?？啤?span>25年來，全市有12400名職業學校的同學，通過對口升學也考上了所向往的大學，甚至有的還是“211”、“985”院校。

　　農村職業教育是職業教育發展薄弱環節，也是職業教育發展的重點、難點。包括普通中專、職業中專、職業高中、成人中專、技工教育等在內的中等職業教育如何統籌發展，一直是三門峽市教育發展面臨的現實課題。

　　立足于統籌人社、教育、農業、民政、扶貧、殘聯等部門縣域職業教育資源，全市建起的5所縣級職教中心，強化抓職教就是抓經濟、抓發展、抓民生、抓穩定的思想，通過強力實施職業教育基礎能力建設計劃、職業教育實訓基地建設工程，組織開展“陽光工程”、“雨露計劃”、農村實用技術、返鄉農民工、退耕農民、企業員工等培訓，有效服務了當地經濟社會建設。

　　2008年以來，我市陜縣、靈寶市、澠池縣、盧氏縣、義馬市全部成功創建河南省職業教育強縣，并各獲100萬元獎勵。去年秋，累計投入1.8億元易址新建的陜縣職教中心正式交付使用。規劃占地3000畝、一期1000畝的市級職教園區建設扎實推進，新籌建的三門峽社會管理職業學院明年即將實現招生。

　　從“組建升格”到“品牌崛起”

　　9月6日，三門峽職業技術學院迎來了5300余名新生，生源輻射山西、甘肅、新疆、山東等?。▍^）。

　　“立足三門峽，面向金三角，服務大中原?！?span>1999年秋，在原豫西師范、三門峽電大、三門峽工學院基礎上組建了?？菩再|的三門峽職業技術學院，現有教學系（部）11個、招生專業50余個，已形成以工科為主，融理、經、文、管、教育、藝術等協調發展的專業體系，特別是注重加強校企深度合作，為學生就業提供了更為廣闊的發展和空間，目前在校生規模已達到1.8萬人，成為全省頗具影響的高等職業教育品牌院校。

　　2009年5月，以該院為依托，由豫晉陜黃河金三角區域內相關中（高）職院校、130多家企事業單位和有關職能部門組建的河南省豫西高等職業教育集團正式成立。通過加強產教研一體的復合型職教集團建設，最大限度地發揮辦學與相關企業經營的綜合效益，為全市乃至區域內優質職業教育增添新的內涵和活力，為產業發展培養優秀人才，實現學生、學校、企業和地方經濟發展的“四贏”。

　　2014年8月5日，三門峽職業技術學院與臺灣遠東科技大學、華夏科技大學簽訂了“3+1”模式本科學歷教育合作辦學協議。此前，其與英國提賽德大學、愛爾蘭唐道克理工學院等相繼合作興辦了機電一體化和會計電算化、建筑工程和生物制藥工程等專業，為學生繼續深造提供了便利條件。

　　“體系完整、結構合理、協調發展、人民滿意”大教育格局，是我市經濟社會發展的藍圖之一。全市職業教育的框架在拉大，層次在提升，正昂首闊步邁入職業教育的春天。